” 当我们再次回望那段烽火岁月，依然能清晰触摸到那深植于民族血脉中的精神力量征途万里，永葆坚定不移跟党走的赤诚—— 几十年后，被问及在长征中做了什么，邓小平同志将这段不平凡的经历浓缩为3个字：“跟着走”寥寥数语，映照初心万里长征路，每一个脚步都坚定地指向同一个方向一个叫刘志海的红军战士被冻死，战友们掰开他紧握的一只手，里面是党证和一块作为党费的银元；老红军钟发镇回忆起长征，言语动情：“不管困难多大，从来没有掉过队” “没有理想，红军连一千里都走不了”共产党人以对国家的深刻忧患，把自己的命运与中华民族的命运联系在一起，把长征前进的大方向与建立抗日的前进阵地联系在一起，谱写下中国革命史的光辉篇章绝境破局，永葆对真理矢志求索的执着—— 黔北，阳光下的两层小楼肃穆庄严

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1、悲哀之泪：见父亲，睹家境，想祖母2、感动之泪：望父买橘，父子离别3、感伤之泪：背影远去，依依惜别4、伤心之泪：再现背影，泪光莹莹第一次的“泪”：祖母亡故，老父解职，家境惨淡，百感交集而“簌簌地流下泪来”，为“背影”渲染了悲凉的气氛这次掉泪表现出触境伤情的悲哀第二次的“泪”是父亲为买几个橘子，不顾年纪大、手脚笨，攀上爬下，被其深厚、真挚的爱激动得“泪很快地流下来了”第三次的“泪”，是在父亲的“背影”“混入来来往往的人里，再找不着了”的时候，离情别绪，悲伤惆怅，惜别，感激、同情父亲不容易哀伤、悲愁的眼泪第四次的“泪”，是接读父亲来信时，父亲信上说到了“大去之期”，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，不禁泪如泉涌

（1）四人小组讨论、交流（2）汇报、评议（知道图中的小女孩是个尊敬长辈、会做事的好孩子等）3、品读体会人物感情（1）出示书中插图，再现情境（2）看图想一想：“我”送水果给爸爸、妈妈，爸爸、妈妈为什么笑了“我”又为什么笑了把你的理解通过读表现出来①自由读②指名读；评议③四人小组读读课文，想想老师提的问题④范读，学生评议重点读好“爸爸、妈妈笑了，我也笑了”这句话⑤结合自己生活实际，想想自己做家务时受到爸、妈夸奖时的心情，再读—读课文⑥指名读，引导体会爸、妈高兴，“我”自豪、快乐的心情（3）说说你喜欢图中的小女孩吗为什么（4）带着快乐的心情把短文读给好朋友听4、用自己喜欢的方式背诵课文（三）、课中操